Pendidikan menjadi fondasi penting bagi perkembangan pribadi peserta didik, tidak hanya dalam pengetahuan tetapi juga dalam pengembangan kepercayaan diri dan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Artikel ini akan membahas praktik terbaik dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik serta merangsang respon yang positif terhadap soal berbasis HOTS melalui penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Mesin (PDTM). Best Practices ini dilaksanakan oleh Awaludin Rahmad Danang, Guru Produktif Teknik Mesin.
